В Карин дом работят по английски модел за деца със специални потребности

„Аз съм различен, ти си различен и тези разлики ни обогатяват.” Това е мотото на едно от най-големите специални училища във Великобритания – щастливото Spring Common School за деца от 3 до 19 г. със специални нужди. То получава отлични атестации за прогреса, който децата отбелязват по усвояване на предметите език и математика, прилагане на наученото, което им позволява да постигат успех в други дейности. Английското училище показва, че всяко дете има потенциал и с прилагането на ефективни образователни методи, използването на информационни технологии и различни по вид терапии, този потенциал може да бъде развит.
Изключителна е възможността, която Spring Common School предоставя на Центъра за деца със специални нужди „Карин дом”, като споделя своя богат опит и експертиза с българските специалисти. Партньорството продължава вече трета година и дава възможност на „Карин дом” да усвои и приложи ефективни модели на работа, както и да ги разпространи чрез обучения и семинари за родители и специалисти. През 2013 г. „Карин дом” въведе „Терапия на трамплин” като иновативен за България метод за работа с деца със специални нужди след визита в Spring Common School.
Последното посещение в британското специално училище през май т. г. обогати практическия опит и познания на обучители от „Карин дом” за прилагане на сензорни стимули, алтернативни методи на комуникация и информационни технологии при обучение на деца с множество увреждания и аутизъм. Spring Common School ще представи своя опит и постижения в областта на аутизма и в рамките на Международната конференция по аутизъм тази година (30 май - 1 юни), която „Карин дом” организира във Варна. Гост-лектор от училището ще бъде д-р Ричард Гамън – образователен психолог и обучител, зам.-директор по въпросите на аутизма.
Принципите за успех, които споделят Spring Common School и „Карин дом”, са: партньорство с родителите, ранна интервенция, обучения и обмен за специалистите, както и оценка на ефективността на прилаганите методи за работа с деца.